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神奇的种子店

中站区红旗幼儿园

课程手记

教训家陈鹤琴先生提议:“大当然、大社会都是活讲义；是孩子们最确切的、最丰富的、最具迷惑力的学习环境。”

【起因】

伸开剩余92%

一册掀开春天的神奇绘本

当《神奇种子店》的绘本被翻开，狗獾叔叔的魔法种子在孩子们心里生根发芽。“憨厚，咱们也能种出会变魔术的种子吗？”珵珵的眼睛亮晶晶的。一场对于“神奇力量”的盘考像春风般伸开：奥特曼战士种子、彩虹糖果树种子、会唱歌的向日葵种子……孩子们用天马行空的设想，叩响了春天援救课程的大门。

【探秘】

小小农夫科学发蒙

【小小探询员】

“确切的神奇，藏在当然的规则里”带着“春天该种什么”的疑问，孩子们化身郊野探询员，开启一场探秘之旅。

【种子博物馆】

孩子们从家里带来的十多各容貌在科学角展览，孩子们仔细的不雅察，通过看、摸、说等方式坚强了各式种子，并用我方的方式为种子作念好“种子身份证”。

各式各样的种子

【民主投票会】

憨厚：春天应该种什么呢？

幼儿：我想种西瓜。

幼儿：我想种草莓。

幼儿：我想种黄瓜

草莓vs西瓜？西红柿vs黄瓜？孩子们用投票的方式出身了最终名单——“茄子的紫裙子”“黄瓜的藤蔓秋千”“豆角的攀岩梯”全票通过！

民主投票

【泥土阅览社】

憨厚：援救需要准备什么？

幼儿：需要铲子。

幼儿：需要锄头和种子。

幼儿：需要浇水的水桶、水壶。

憨厚：有了这些东西要奈何种？

孩子们伸开了浓烈的盘考，并用画笔进行了表征。

幼儿表征

西席想考

援救活动中，孩子们的小脑袋里蹦出了大问题："憨厚，他们的种子是什么方式的呀？" 咱们柔和这份珍摄的酷好心，饱读吹孩子成为"种子集聚小达东说念主"，把家里不同的种子带到幼儿园来共享。——跟从孩子的意思，撑抓他们的发现，让学习在酷好与共享中当然发生！

【创造】

从问题到惩处有筹谋的成长

当菜地酿成工程现场……

问题1：菜园迷宫危境

“莫得路会踩到小苗！”

孩子们迫切召开“说念路遐想师会议”

珵珵：咱们给菜地铺一条路吧。

师：咱们用什么材料铺路呢？

幼1：憨厚用沙池那儿的鹅卵石吧。

幼2：憨厚我知说念，不错用水泥铺路。

水泥组：和泥、装袋、铺设，联结完成防滑步说念

鹅卵石组：从沙池“借”来石头拼出童话小路。

问题2：魔法菜园升级策画

小路铺好了，关联词孩子们对他们的小菜园仍是不兴隆，以为菜园里枯竭点物品，针对这个问题孩子们进行了盘考。

梓烨：不错把咱们的画挂在小菜园。

吕梓陌：不错给咱们的小菜园装上栅栏。

幼儿：还需要建一个用具存放处。

孩子纷纷发表我方的成见，西席指令幼儿用绘图的方式画出我方遐想的菜园。

西席想考

孩子在开采菜园中，都有我方的成见。西席顺服幼儿成见伸开当然教训课程，让孩子在服务中体验坚抓和联结的力量；在遐想中发展审好意思和策画的武艺，让教训当然发生，让教训归来生涯。

【耕耘】

生命教训简直切课堂

陈鹤琴曾说：对幼儿进行服务教训，培养幼儿服务风气和手段，不仅是“生涯”使其然，而况与幼儿膂力、才能、说念德和好意思感的发展之间，有着不可分割的关联。

【用具交响曲】

援救前，迷你锄头皆上阵，探索土里的好意思妙。

我发现了一只虫子。

黄恩诺：憨厚，我发现了一颗榴莲。

毅可：憨厚，你看有一条长长的蚯蚓。

【生命密码】

挖坑深度=两个手指节，浇水口诀“轻轻淋浴不沦落”。

西席想考

一次小小的翻土活动，孩子们发现了好多的好意思妙，他们发现地皮里有虫子、“榴莲”、蚯蚓还有漏掉的红薯，以地皮为课堂，让教训在当然探索中发生。

【课程形而上学】

在泥土里播撒往常——正如陈鹤琴先生所说：“把教训归赵给确切生涯。”当咱们俯身凝听：在争论“西瓜种子能不可种”时，他们连结了季节规则；在搬运鹅卵石磨红掌心时，他们懂得了坚抓的力量；在每天给茄子苗测“身高”时，他们触摸了生命的脉动 。

【教训启示】

最佳的课程不是遐想的，而是助长的——当憨厚把铲子交给孩子，他们挖出的不仅仅土坑，更是惩处问题的武艺；当憨厚让幼儿主导投票，他们遴荐的不仅是植物，更是民主决策的初体验。咱们肯定，今天播下的不仅是种子，更是往常公民的品格根基。

冬

去

春

来

大

地

万

物

复

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发布于：河南省